Журналист хочет убедить читателя принять определенную точку зрения

Допустим, журналист хочет убедить читателя принять определенную точку зрения, превратить его в единомышленника. Но прежде надо поставить проблему и продемонстрировать возможность различного подхода к ней. Следовательно, публицистический монолог должен по существу начаться с диалога. И простейшее средство «диалогизации» текста — это вопросы. Вопросы позволяют, «расщепив» автора на двух условных собеседников, наглядно показать развитие мысли.

Пусть даже эти элементы текста не несут информации как таковой — они задают тему, направление мысли, они служат организации текста. Раскрываю наугад центральную газету и встречаю там, то в качестве заголовка, то где-то «внутри» статьи, примерно следующее:

На что жить семье военного?

Актуально ли «Актуальное интервью»?

Н в самом деле, куда обратиться? Как

Сделать, чтобы природный талант этот не пропал даром, пошел на благо окружающих?

Испанские социалисты теряют большинство?

В чем суть нового экономического механизма?

ФРГ: что показали парламентские дебаты?

Каким быть поселку монтажников? и т. д.

Ясно, что в различных журналнстнческих жанрах место и функции вопросов неодинаковы. Интервью, например, целиком основано на вопросах, а есть жанры, где их присутствие необязательно. Но и в таких типичных газетных материалах, как очерк, обозрение, фельетон, памфлет и т. п., вопросы — весьма распространенное явление.

Разумеется, в качестве инструмента диалогизации в газете используются различные языковые средства, в том числе и обычная прямая речь (оформляемая, как положено, кавычками или тире в совокупности с какими-то композиционными приемами). И все же внутреннее «расщепление» автора, его диалог с самим собой выделяется на этом фоне как специфический прием, органически присущий газетно-журнальной публицистике.

Вопрос на газетной полосе не всегда требует ответа. Иногда он как бы подразумевается сам по себе, например: Что толку в глобальных оценках авангарда? Зачем сегодня Иностранке директор, не имеющий опыта руководства, мало знающий специфику сугубо библиотечной работы? Может быть, стоит прислушаться к писателю, который всей своей жизнью доказал любовь к Отчизне? Сколько еще ждать? Бывает, что такие «псевдовопросы» оканчиваются многоточием или восклицательным знаком; ясно, что они адресованы более к эмоциональной, нежели к рациональной, стороне читательского восприятия. Однако это не уменьшает их важности как средства организации текста. Добавлю еще, что вопрос легко утрачивает свои формально-вопросительные качества, когда он выносится в заголовок — в частности, тогда после него может вообще не стоять никакого знака. Примеры: Почему я не улетела в Красноярск (заголовок письма в «Литературной газеъе»); Дают ли реальную отдачу миллионы, которые тратятся на исследования в Арктике (подзаголовок статьи «Замороженный регион» в «Известиях»); Как отдать землю хозяевам (шапка в «Труде») и т. п. Фактически перед нами здесь повествовательные предложения — именно с такой, последовательно понижающейся, интонацией они и читаются.

Создали сайт, а он никак не привлекает посетителей? Попробуйте продвижение сайта в поисковых системах, которое сможет повысить ваши рейтинги и позиции в поиске. Эффект гарантирован!